[台灣新聞雲報]記者王俊欽/桃園報導
桃園市議員張碩芳於今日（10月20日）教育局業務質詢中指出，桃園市國小一年級特教銜接入學流程繁瑣且資訊不透明，導致家長求助無門。教育局雖於114年度工作報告中提及銜接機制，但仍以紙本通報與單向通知為主，欠缺統一平台與家長說明會制度。
她引用「桃園特教家長聯盟」2025年4月社群調查指出，63%家長不清楚銜接程序，41%孩子入學初期出現適應困難，凸顯現行系統缺乏跨階段支援。
張議員表示：「教育局應仿效台中與高雄做法，建立『特教銜接入學一站式平台』，於入學前半年召開跨局處說明會，並設置專責輔導窗口，由心理師與特教教師共同協助家長完成銜接流程。」
根據教育部《特殊教育銜接輔導手冊》（2024），幼兒園轉銜階段應召開「個案轉銜會議」及「家長說明會」，並於入學三個月內完成追蹤輔導。但目前桃園仍以人工紙本通報為主，流程效率落後全國平均。
中央報導《聯合報 VIP》（2025/06/28）亦指出「特教生鑑定亂、『疑似生』制度一國多制」，導致教師負擔沉重、學生權益受損。
二、張碩芳議員前往新興高中關心特教與輔導人力 揭示私校資源落差
針對教育局報告中「私校特教與輔導人力不足」的問題，張碩芳議員指出，全市私校特教學生654名，平均每校僅配置0.4名特教教師、0.6名輔導教師，遠低於公校標準。
張議員日前實地前往桃園市新興高中關心輔導室與特教資源配置，發現校內特教與輔導需求逐年攀升，但專任心理師與特教教師人力仍明顯不足。
根據《台灣好新聞網》2025/10/09報導〈新興高中輔導與特教師資不足 張碩芳議員籲教育局補足人力〉指出，校內僅有4位輔導老師服務4千名學生，部分導師需兼任輔導業務，造成超時與壓力。
張議員表示：「這不只是人力短缺的問題，更是教育公平的警訊。當學生需要心理支持與特教協助卻無法即時獲得協助，將直接影響校園穩定與學生學習成效。」
她建議教育局：
1️立即盤點私校特教與輔導師資缺口。
2️成立『區域巡迴輔導支援團』協助私校。
3️並與師培大學合作，建立『桃園市特教與輔導人才儲備制度』，確保教育資源分配更均衡。
三、張議員建議教育局三大行動方向
1️建立「特教銜接一站式平台」，整合轉銜評估、學校分配與家長說明會。
2️設立「私校特教巡迴支援制度」，提升教育公平性與心理健康支持。
3️爭取教育部長期補助及跨局合作，改善特教與輔導師資結構。
這篇文章 張碩芳議員質詢特教銜接流程不透明 私校輔導人力不足 教育局應立即補強 最早出現於 台灣新聞雲報。
