記者/葉志雲 台中報導
光華高工6月20日舉行AIoT智慧聯網課程聯合成果發表會，包括興大附中、曉明女中、居仁國中及光華高工4所學校的學生總共發表6件專題報告，備受肯定，充分展現學習AIoT智慧聯網課程的成果。
今天的AIoT智慧聯網課程聯合成果發表會，由光華高工校長賈德琪主持，4所學校師長、同學及家長皆出席，台中市政府教育局由助理員徐紫芸代表參加，她特別感謝光華高工提供這麼好的資源與該校及他校學生共享，同時也向參與的同學們說辛苦了。興大附中、曉明女中、居仁國中的同學在成果報告後，更是感謝光華高工提供他們學習機會與資源共享，受益良多。
光華高工鑒於AI鋪天蓋地而來，為培育技職新人才，特超前部署，於112學年度開設「AIoT智慧聯網」課程。繼今年1月27日與興大附中、曉明女中及居仁國中聯合舉辦第一學期物聯網成果發表會，以實際學習成果說明「體用合一」新人才走出的新願景之後，今天持續辦理第二學期成果發表會，展示4所學校的學子在AI和物聯網技術上的學習成果及創新應用。
光華高工校長賈德琪指出，這項課程充分彰顯台中市在技職教育的前瞻與領先，光華高工與興大附中、曉明女中和居仁國中融合不同教育體制與階段，確實可以共同參與並完成各自發展任務，成就「新人才」；所謂「一技之長」，正就是要學習透過AIot人工智慧與物聯網探索自己的生涯，並奠定實現未來基礎或專業願景。畢竟，智慧聯網已是第四次產業革命進行之中。
光華高工以超過70年悠久歷史和優良校風，培養出無數優秀人才，為產業界提供了堅實的支持。為了充分利用學校資源並建立沉浸式體驗學習模式，光華高工發展AIoT智慧聯網課程，特別採用專題導向學習（PBL）方式，以科技輔助自主學習，致力於培養具備學習力的AI時代新人才。
賈德琪校長表示，在AIoT智慧聯網課程中，光華高工以智慧農業作為跨領域學習的基礎，採做中學策略，建立了學生在AI基礎上的實戰能力，1月27日舉辦的第一階段物聯網成果發表會已經展現；今天舉辦的第二階段AI人工智慧課程成果發表會，參與課程同學們除了展現實作能力，更展示了更多創新應用，並同步運用生成式AI做為學習輔助。新人才的起點已經預備，並進一步透過「體用合一」實現中。
光華高工本階段AIoT智慧聯網課程，在軟體方面，除了訓練影像辨識的軟體，同學們也完成了NV認證，以及深度學習發展、影像辨識、判斷手勢、手語、神經網路與最大池化、資料增強（旋轉、縮放和移動）和遷移式學習與考取認證。其次硬體方面，學習了樹莓派 Raspberry Pi Pico W、感測器電路和BlocklyDuino F2軟體。
此外，專題沉浸式學習，則是從如何拍照（建立資料集技巧）及採用訓練影像辨識的軟體進行訓練模型，建立物聯網雲端監控Google試算，實際導入感測器結合無線通訊科技，將蒐集與擷取到的感測數據上傳至雲端資料庫，生產符合需求的產品整體架構實際操作。
本次發表會中，各組專題展示了學子們在不同領域的卓越創意和技術實力。第一組光華高工的「九層塔如是說」，利用AI技術監測和分析九層塔的生長狀況，提升農業管理的智能化水平。第二組光華高工「荳芽成長日記」，為開發AI系統記錄並分析荳芽的成長過程，提供精確的生長數據優化栽培方法。第三組光華高工「小黃瓜辨識器」，則是應用AI圖像識別技術，自動辨識和檢測小黃瓜的品質，以達到提升農產品的市場價值。
第四組興大附中「芭樂健康檢查」，利用AI技術對芭樂進行健康檢查，提升水果的品質檢測效率和精度。第五組曉明女中「人臉辨辨辨」，為開發人臉識別系統，應用於校園安全管理，增強安全防護能力。第六組居仁國中「智慧花卉栽培&生長監控」，則是利用AI和物聯網技術對花卉的生長進行監控和管理，實現精準栽培。
賈德琪校長表示，這些專題展示了學子們對AI和物聯網技術的深刻理解和創新應用能力，充分體現出他們在跨領域學習中的實踐能力和創新思維。光華高工將繼續秉持技職教育創新理念，推動AI和物聯網技術的普及與應用，為社會培養更多具備實踐能力和創新精神的優秀人才。
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