▲首爾市數位重點學校楊花小學於校門口佈置歡迎我國「2024 韓國數位教科書交流參訪團。（圖/商業發展研究院提供）
【亞太新聞網／記者高婕／高雄報導】
商業發展研究院(CDRI)為提升我國在AI人工智慧教科書業務發展與研發能力，追求聯合國教育的永續發展目標SDGs，特於10月28日至11月1日組團赴韓交流考察，倡議臺韓數位教科書業者交流合作，推動臺韓雙方的AI人工智慧教科書合作，協助我國教育服務業的數位轉型，以促進雙邊數位教科書產業創新與市場共榮。
商研院(CDRI)表示，根據即將在這個月發佈的經濟部2024商業服務業年鑑的統計顯示，我國去年2023年的教育服務業較2022年核准僑外投資金額衰退91%，同時，韓國已於2023年領先全球發表「AI人工智慧數位教科書推進方案」，並宣示將於2028年將AI人工智慧教科書全面普及至國小三年級至高中三年級的國語、社會、科學、工藝與家政等科目，引起我國及全球相關業者高度關注。
▲韓國超過九成以上小學教師使用的數位教育平台服務公司韓國 i-Scream Media 會長與參訪。（圖/商業發展研究院提供）
為深入了解韓國在數位教育課程開發、教科書數位化應用及教材評鑑等豐富經驗，進一步實踐聯合國永續發展目標的第四項「確保有教無類、公平以及高品質的教育，及提倡終身學習」，促進國際教育科技研究交流與產業發展，此次商研院與臺灣教材研究發展學會共同邀集國內重要教科書企業與學校教育單位中高階主管與研究人員合計17位產學研成員組成「2024 韓國數位教科書交流參訪團」，赴韓國進行五天的AI人工智慧教科書產業考察參訪、合作洽商與雙方經驗交流。
▲我國業者赴首爾楊花國小參訪韓國數位教科書導入現況會後全團成員合影。（圖/商業發展研究院提供）
參訪團首先拜會韓國課程暨評鑑院(KICE)以深入了解韓國在國民義務階段的數位教科書發展與實施計畫，除交流韓國的數位教科書政策外，並討論韓國在工具用書、教育文化圖書編譯、教科書審定及數位教科書發展的最新作法，進一步了解韓國的教科書相關制度，包括國定制、審定制、選用制、價格以及審查機制等，同時雙方也深入探討數位教科書的發展與計畫以及推動過程中所遇到的各種挑戰。
身兼臺灣教材研究發展學會理事的國立臺北教育大學副校長劉遠楨教授表示，韓國即將全面導入AI人工智慧數位教科書，且韓國國會通過2024年投入約5,333億韓元推動「數位化教育創新計畫」，推動未來學校2.0並逐年至2027年達到國小三年級至高中三年級載具1:1配置目標。韓國透過修訂課綱，以「給所有人的教育(Education for all)」為願景，宣示韓國要達成「五百萬位學生、五百萬本數位教科書」的目標，由政府部門整合AI人工智慧教科書開發基本要素（例如：審查基準、課程目標、學習內容及評量等），將其模型標準化，鼓勵產業端協力推展AI數位教科書相關政策。
交流活動除拜會韓國課程暨評鑑院外並參訪韓國多家銷售優秀的私人企業出版社，包括韓國教育科技服務公司飛上教育(Visang)、i-Scream Media、時代教育(Time Education)，以及韓國教科書領導出版業者天才教育公司(Chunjae Education)、韓國規模最大且在全球排名前五十大的出版公司韓國教元集團(Kyowon Group)，交流韓國的教科書出版社如何配合政府在數位教育政策方面的執行現況，也進一步了解其市場經營策略、數位教科書出版模式以及AI人工智慧教科書的研發近況與挑戰。參訪團行程還拜會了首爾市的數位重點學校楊花小學、首爾市的創新未來學校內谷中學以及德成女子高等學校等三間學校，進行兩國在推動數位教科書現況經驗分享交流研討，同時也進行教學現場觀課，觀看上課使用數位軟硬體等資源情況。
▲首爾市數位重點學校楊花小學於校門口佈置歡迎我國「2024 韓國數位教科書交流參訪團。（圖/商業發展研究院提供）
此次赴韓國考察數位教科書產業及交流AI人工智慧教科書的可行性及可能性，期待進一步吸引韓方來臺投資我國教育服務業，推升臺韓共研共製人工智慧教科書的產業未來發展。商研院將持續協助教育服務業者加強連結我國與韓國數位教科書產業之間的交流，推動臺韓AI人工智慧教科書合作，進一步研究韓國在相關面向的投入度和支持度等措施與企業策略，期望不僅可做為我國業者在發展AI人工智慧教科書的研發參考，也可做為業者提升業務發展的數位轉型能力與改善核心競爭力的參考指標。
