桃園市114年度國中小寒假作業結合節能永續減碳、科學教育、資訊科技、生涯輔導、情緒教育、人文關懷實踐、食農教育及實境解謎等教育議題及創新教學模式，透過結合各校校本課程、在地文化，注重實踐與體驗，培養及提升學生於跨領域學習之競爭力，這個寒假將會是一個充實且富有意義的假期。
教育局表示，大溪國中寓教化於嬉遊，突破傳統精心策劃富有挑戰性與啟發性的寒假作業，與至善高中攜手合作設計「大河時代實境解謎」，以清代歷史為背景，學生需結合多學科知識，在大溪老街及周邊景點完成八道具挑戰性的題目，訓練觀察力、推理力與想像力，從中感受歷史與文化的脈動。大溪，古地名為大嵙崁，自清代以來便因其地理位置成為著名的內陸港口，當時商船與商販川流不息，使得這片土地繁榮一時。近年來，大溪更被稱為「神之鄉」，展現出獨特的文化魅力與歷史底蘊。大溪國中校區緊鄰令人心生懷舊的大溪老街、風光宜人的街口溪生態步道，以及擁有特有河階地形的大漢溪畔，學生們在此處學習，不僅感受自然之美，還能深入探索當地的歷史與文化。為進一步激發學生的創意思維與設計能力，透過這項創意寒假作業讓學生能從中發掘自我價值，深入了解在地文化，走進社區生活，並培養對周遭世界的敏銳感知與探索精神，期盼能以更開闊的胸懷與創意，樂在生活、樂於學習，迎接這個瞬息萬變而充滿可能性的世界，用智慧與熱情開創更加美好的未來。
教育局提到，迴龍國中小以「生活探險家」為主題，結合生活紀錄、資料蒐集與判讀、實驗與觀察、創意思考、自然、數學、資訊面向或學科，強調環保、實作、思考，以此發展出三個子題「我的減碳生活紀錄」、「顯微奇觀」、「EXCEL的家庭生活應用」。第一個子題是讓學生記錄今年的環保節能減碳行動，透過資料蒐集與記錄培養學生環保日常習慣，貫徹學生知行合一的環保實踐行為。第二個子題是「顯微奇觀」，結合運用小型凸透鏡、結合手機或平板等載具，製作隨身攜帶簡易顯微鏡，隨時觀察生活物品的細部結構拓展學習視野，讓學生探索生活事物，時常保有好奇心。第三個子題是透過「EXCEL的家庭生活應用」，讓學生體會數學與資訊科技妙用之處，數學是工具，也是資訊科技基礎，透過簡單的函數及常用功能設計出便捷的家庭生活小工具，先讓學生自行發想主題，以解決自己或家人所遇到的問題，或是自己感興趣的課題，學生於Google Classroom與老師討論細節，更是響應無紙化及隨時進行自主學習的數位教學目標。此次寒假作業均以線上問卷方式上傳至雲端，並希望學生彼此相互觀摩學習，擴散自主學習影響力。相關上傳作品皆請老師檢視後公告至學校網路上，供親師生共學。
教育局提到，永安國中自114學年度起順利轉型成實驗學校，寒假作業結合實驗教育課程以「手工蔥油餅製作與分享」和「情緒觀察及自畫像創作」為主題，強調學生自主完成任務，並以成果回饋家人，透過實踐和反思實現自我表達與關懷他人。「手工蔥油餅製作與分享」係於「生活實踐」課程中，整合食農教育與實作學習，讓孩子暸解「從田園到餐桌」的過程，不僅教導學生蔬菜種植技術，讓學生在動手實作中提升生活技能，並透過料理回饋家人，以實際行動表達對家庭感謝與關懷，強調健康飲食的重要性，惜食並惜福，幫助學生在實踐中體會「健康與分享」之價值。「情緒觀察及自畫像創作」則以「心情小札記」出發，結合「永續關懷」實驗課程，讓孩子從「自我覺察」開始，引導學生透過觀察、記錄自身情緒變化，透過藝術形式轉化情緒表現，將其視覺化，並與家人分享自身情緒，從情緒辨識，進而提升管理情緒及表達情緒的能力。在開學後，學生將會在班級中分享作品，增進同學間情感交流與理解，營造充滿支持與共鳴之友善學習氛圍。
教育局表示，「揮別精彩的2024，昂首迎接充滿希望的2025。」大有國中在這個寒假推出別出心裁的「我的2025夢想合文字」作業，引導學生化身小小時間旅人，回顧過去一年生活中的酸甜苦辣，並以文字和圖像拼貼出專屬的夢想藍圖。學生將挑選過去一年中最難忘的時刻，無論是學習上的突破、與朋友的珍貴回憶，或是生活中的小確幸，透過剪貼、繪畫、文字書寫等方式，將這些片段轉化為獨特的圖文拼塊；接著學生會將這些拼塊組合成一張「合文字」，描繪出對新年的期許與目標。這份獨一無二的寒假作業，不僅是回顧，更是啟程，陪伴學生帶著滿滿的能量，自信迎接嶄新的一年。
教育局表示，觀音國小是一個離海只有1.5公里，鄰近海岸並擁有沙丘景觀與千年藻礁等全台獨一無二的美景。近年，學校蒐集在地化素材，發展藻礁校訂課程，今年更以「觀見TOWER 點亮千年藻礁」主題課程獲得教學卓越獎銀質獎肯定。課程備受肯定外，寒假作業的設計更是讓孩子深化應用環保意識，以「親子共作」、「創意手作」、「在地特色」等三大特點，讓孩子將「護藻礁、惜能源」的知識延伸至寒假作業與家人共學共好，透過討論與合作，向家人分享課程所學，讓觀音區的家長也能一同加入愛護藻礁的行列。今(13)日展示的寒假作業包含「環保創作」，以獨具「觀音」特色意象，如風力發電機、燈塔、蓮花、藻礁為主題，讓孩子用回收物品創作出心中的在地意象，讓孩子用藝術的視角親近在地特色；「親子繪本」，從零到有如何製作一本繪本，這難題學校要親子一起解決，從故事的主軸、題材、蒐集資料與校正、透過家長與孩子共同討論與分工，每年的繪本都讓大家大開眼界；「節能屋」，藻礁因發電廠的擴建而聲名大噪，要環境與便利共存，我們能做的就是愛惜資源、節約能源，在節能屋中，你能看到各式各樣的降溫創意，也有許多綠能的設備。
教育局提到，大埔國小不只課堂有趣，連寒假作業都超好玩。今年的寒假作業讓學生將課堂所學，設計成超酷的「大埔KNOWLEDGE，大埔哪裡趣！」桌遊大富翁遊戲，讓同學們在玩樂中學習，更認識美麗的家園。大埔國小今年的寒假作業，由孩子們設計桌遊大富翁，遊戲裡除了熟悉的校園場景，還有在地的振天宮、長庚醫院、體育大學、龜山中正公園、憲光二村、桃園市圖書館總館，甚至連藝術大師畢卡索、夏卡爾和馬蒂斯的畫作都來參一腳。同學們一邊擲骰子，一邊探索大埔的每個角落，將學校所學的有趣知識，像是雙語、藝術、科學、環保等通通融入遊戲中。除了玩遊戲，同學們也運用課後科普社團的程式教學，設計出獨一無二的遙控汽車或機器人。最後，化身小小藝術家，將回收材料創意改造成新年裝飾，讓家裡煥然一新。還可以用影片介紹自己的藝術作品，成為小小YouTuber。透過「大埔哪裡趣」系列課程延伸，讓同學們在寒假裡也能持續學習，一起玩轉大埔，創造自己專屬的寒假回憶。
教育局表示，位於大溪區的仁和國小，曾以「iMath領航家」教案榮獲教學卓越獎金質獎，致力於結合創意思維、數位應用與文化傳承，發展具有在地特色且創新的課程。今年寒假，仁和國小設計了結合動手實作、數學邏輯、創意思考的特色寒假作業，以「七大創新策略」—玩中學、做中學、讀中學、說中學、寫中學、分享學、服務學，多種角度的切入引起學生動機，讓不同程度的孩子都數學有高度興趣。此次寒假作業結合學期的數學特色課程，像是利用簡單的黑白棋作為道具，透過闖關單就能訓練學生的邏輯思維，將學習遊戲化，透過「摺數字魔術方塊」、「十全十美預言魔術師」等活動，讓孩子可以把學校最有趣的數學活動帶回家與弟妹或是家人分享。除了動手實作來提高學生的興趣以外，作業的探究設計也是一大亮點，仁和國小數學團隊藉由設計探究活動，培養學生邏輯推理、發現規律及解決問題的能力，像是「骰子神算」、「分數多米諾」等活動，讓學生透過實務、遊戲的觀察，去發現數學常見的迷思或錯誤謬區。希望能藉寒假作業溫故知新，讓學生把學校的特色課程用不同的方式體驗、獨立操作、並與家人分享，以期在解決問題中激發創意思維，並在家庭互動中分享學習的成就。讓每一位孩子都不再是數學課的「客人」，讓每個孩子都能愛上數學、找到自信、邁向更寬廣的學習旅程。
