| 中國國民黨立委鄭麗文19日質詢教育部長潘文忠時，痛批黨產會在桃園、新竹、苗栗等地的學校舉辦的人權教育活動是一種選擇性的轉型正義，忽略了眾多的壓迫只針對特定政黨，無助於台灣族群的和解和團結。她更質疑民進黨是否要建立一個新的黨國威權意識形態，讓台灣民主化的道路回到原點。
藍委鄭麗文19日上午於教育及文化委員會上質詢“教育部長”潘文忠關於黨產會和新竹高中合辦的研習活動，引發了全台教育產業總工會（以下簡稱全教產）的抗議事件。 鄭麗文首先問道，桃園、新竹、苗栗的學校，都收到同樣的活動的公文。那麼這一次是因為全教產發布的新聞稿，認為這是一個行政不中立，政治介入校園並引發基層教師嚴重的質疑跟反彈的事件。她認為，黨產會在各地高中舉辦人權教育活動時，以“轉型正義”為名，卻只針對特定政黨進行批判與抹黑。 潘文忠則回應，是全教產誤解了。他表示，他從媒體看到全教產的反彈，認為他們對於黨產會的活動有所誤解。他解釋說，黨產會是依法設立的行政機關，也許他要跟全教產說明，黨產會是怎樣的一個組織。他認為黨產會的活動是合法的。 鄭麗文聽了潘文忠的回答，不滿地反問，他們誤解了什麼了？你覺得台灣全教產的認知能力有這麼弱？或許你才是不知道他們都是通過高中教師資格考核，才成為高中老師。 鄭麗文痛批潘文忠不尊重老師的專業能力和教學自主權，並指出台灣在推動轉型正義的時候，只針對特定政黨。而對早期移民的原漢衝突、日本殖民統治時期的壓迫等歷史事件視而不見。她痛批，這種選擇性的史觀與正義，完全無助台灣族群的和解跟團結。 鄭麗文接著痛批潘文忠對於德國轉型正義的參考有所偏頗，認為台灣所謂的轉型正義跟德國的核心價值是完全不同的。德國轉型正義是以法治為基礎，而不是以政治操作為手段。她質疑黨產會與教育部這次的行動，就是因為選舉近了，所以刻意進行政治操弄。她感受到一個新的黨國威權意識形態已經儼然成型。她舉例說，民進黨“立委”范雲剛剛質詢提到，范在台大時反對黨政軍進入校園，但是范衹有反對國民黨進入校園，然後讓民進黨進入，把國民黨的黨國意識形態搬出校園，然後重新加上民進黨的黨國意識。 鄭痛批，民進黨是想要建立一個新的黨國威權意識形態，讓台灣民主化的道路回到原點。 鄭麗文不滿潘文忠的回應，痛批他在推卸責任，沒有正視教師的困擾和抗議。她質問潘文忠，如果學校自發地舉辦這些活動，為什麼要透過教育部發公文通知？她還質疑潘文忠與全教總溝通的誠意，痛批他一直堅持全教總有誤解，這還算得上什麼溝通。 |
