【漾新聞記者陳雯萍/高雄報導】面對全球永續挑戰,青年行動成為改變世界的重要推力。文山高中在「2025高中生面對永續發展目標(SDGs)探究與實作學習成果國際研討會」中大放異彩,在激烈的全國競爭中一舉拿下六項優選,是全國獲獎最多的學校,展現學生關懷社會議題與跨領域探究的實力,成為此次競賽的最大亮點。
7月2日,文山高中獲獎團隊前往臺南一中現場發表成果,與來自全台優秀隊伍同場切磋。學生們以縝密的探究架構、紮實的史料分析與清晰的簡報架構,搭配內容豐富的實作成果手冊,呈現出對於永續議題的深刻回應與未來展望,獲得與會專家與學者的高度肯定與讚賞。
此次活動由歷史科教師蔡睿恂指導。蔡睿恂長期致力於課綱導向的素養教育,將歷史學科與社會議題相結合,引導學生發展批判思考與統整能力。他並受邀於研討會擔任專題講者,以〈歷史科探究與實作課程的教學實踐與實務操作〉為題,分享多年教學經驗。他表示,探究實作課程是一種思辨訓練,本屆學生從史料分析、觀點比較到因果重構,運用歷史思維深入探討社會議題,成果令人驚艷。
學生王姿閔說:「最難的是從大量史料中篩選所需資料,這真的很考驗耐心與判斷力。幸好大家分工合作,才能完成這麼龐大的研究。」同學林妙樺則表示:「我們花很多時間用表格和心智圖整理資料,讓內容更清晰,也希望讓觀眾容易理解主題的歷史脈絡。」陳君維也補充:「每組探究方式不同,有些強調史料分析,有些著重實地訪查,讓我看見多元觀點的力量,收穫很大。」
不少學生表示,從一開始的選題迷惘,到資料整理、分析、實作與簡報,過程雖辛苦但成長巨大,不僅提升了資料處理與問題解決能力,也學會了溝通與團隊合作的重要。「能代表學校站上全國舞台,分享自己的成果,真的很有成就感!」學生們開心分享。
校長陳建民表示,學生在全國性競賽中獲得亮眼成績,正是老師長期用心教學與學生積極參與的成果。文山高中鼓勵學生關注公共議題、勇於表達與實作,並將素養學習落實於行動,培養具世界觀與公民責任感的新世代青年。
此次研討會以聯合國永續發展目標為核心,鼓勵學生跨領域探究與在地實作。文山高中學生探究主題涵蓋性別平等、文化保存、環境減碳等多元面向,展現對社會議題的敏銳觀察與行動力。佳績不僅見證學生的努力與潛能,也體現教師專業與學校深度教學的成果。
文山高中將持續鼓勵學生從在地關懷出發,結合全球視野,讓思辨轉化為實踐行動,培養能為社會創造改變的新世代青年力量。
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