【焦點時報／記者林明佑報導】彰化縣福德國小於114年度暑假，響應教育部夏日樂學計畫，特別規劃辦理英語學習方案，為學童打造一個充滿樂趣且生活化的英語學習環境。此方案跳脫傳統課堂框架，透過豐富的體驗課程，引導孩子們在真實情境中自然地使用英語，從而培養對英語學習的濃厚興趣與自信。福德國小此次夏日樂學計畫，期望藉由創新的教學模式，不僅提升學生的英語溝通能力，更為其未來的終身學習之路奠定穩固基礎。
福德國小夏日樂學英語班精心設計了一系列創新課程。今年課程吸引了29位學生熱情參與，並於今（7）日將學習場域移至社區的台盛農場，展開一場別開生面的「無圍牆課程」。教師團隊巧妙地設計英語學習情境對話，引導學生認識3章1Q農產品標章及開口說出Organic farm (有機農場)、Chinese cabbage (青江菜)、Sweet potato leaves (地瓜葉)、Red pepper(紅辣椒)、Eggplant (茄子)及Bok choy (小白菜)等農特產詞彙。
福德國小除將英語學習與農場體驗進行深度融合的教學外，教師團隊更運用AI數位工具的輔助，設計英語學習遊戲，不僅讓學生的學習成效顯著提升，更在歡聲遊戲中激發了他們探索知識的熱情。
福德國小校長卓鴻賓對於此次夏日樂學的課程規劃給予高度肯定。他表示：「教育不應僅限於校園圍牆之內，暑期更是一個讓孩子們『換個方式學習』的黃金時期。福德國小非常重視學生的暑期學習規劃，學校相信將學習與學生的生活經驗相結合，才能真正觸動他們的心。因此，特別與在地的農場合作，將家鄉的產業特色融入戶外教育體驗中。」
卓鴻賓進一步說明，這樣的設計有多重意義：首先，它讓英語學習變得生動有趣，孩子們不再是死記硬背單字，而是在觸摸、聞嗅、甚至品嚐的過程中，自然而然地吸收新知。其次，透過實地走訪有機農場，學生能親身了解從產地到餐桌的過程，深化對食農教育與環境永續發展的認識。最重要的是，當孩子們用英語向他人介紹自己家鄉的農產品時，那份油然而生的自信與驕傲，將會內化為對這片土地的深刻認同感，從而培養出熱愛家鄉、放眼國際的未來公民。
福德國小教導主任翁雅惠提到，籌備過程中教師團隊投入大量心力，從課程設計、數位工具應用到情境引導，無不反覆思量，目的就是為了讓學生在最自然、最沒有壓力的環境下學習。
