▲第九屆信誼兒童國際研討會維期兩天探討執行功能，教育部、醫療與學術、幼兒教育界近三百位參與。(圖／信誼基金會提供)
【焦點時報/記者羅蔚舟報導】信誼基金會第9屆兒童發展國際研討會10/16-10/17日一連兩天在國圖館舉行，今(2025)年以「執行功能啟動兒童全人發展」為題，聚焦當前備受關注的執行功能議題，邀請國內外執行功能權威學者，分享最新研究成果。包括教育部次長劉國偉、司長梁學政、中央研究院曾志朗院士、前考試院長黃榮村、臺大醫院兒童醫院李旺祚院長、台灣兒科醫學會倪衍玄理事長、國家圖書館王涵青館長、信誼基金會共同創辦人何壽川等都出席這項研討會。
▲第九屆信誼兒童國際研討會維期兩天探討執行功能，教育部、醫療與學術、幼兒教育界近三百位參與。圖係美國頂尖執行功能學者澤拉佐應邀來台和台灣學者分享最新研究成果。(圖／信誼基金會提供)
教育部次長劉國偉出席研討會以個人在美國學工程的經驗指出，執行功能，不是只對嬰幼兒的發展重要，對一切事情或成人都重要。希望能藉此機會學習英美經驗，把EF應用在更多方面。台大醫院兒童醫院院長李旺祚則表示，「我們一直在推動，希望有一個國家級的兒童健康研究中心，再創造更好的、先進的醫療。」
在資訊爆炸、快速變動的時代，孩子是否擁有面對未來挑戰的能力，成了現代父母最關切的議題。研究發現，影響孩子未來成就的關鍵，不是智商（IQ），而是一組幫助孩子專注學習、控制情緒、解決問題的核心能力——「執行功能」（Executive Function, EF）。這組能力比智商更能預測未來成就，且能透過後天訓練提升。今日(10/16)登場的第九屆「信誼兒童發展國際研討會」，以「執行功能啟動兒童全人發展」為主題，邀請來自美國、英國、台灣的學者分享最新研究成果，呼籲父母及早啟動孩子的執行功能。
信誼基金會董事長張杏如指出，在時代演變中針對值得關注的議題，邀請世界頂尖學者前來分享，並看見在地學者的研究，謝謝各界學者專家遠道而來，共同為孩子努力。
█大腦的指揮中心 決定孩子如何思考與行動
當代最具影響力的執行功能研究學者，美國明尼蘇達大學菲利普．澤拉佐教授（Philip David Zelazo）指出，執行功能由大腦前額葉皮質負責，是協助管理注意力、情緒與行為的高層次認知能力。主要包括三項核心能力：
1. 抑制控制（Inhibitory Control）：能克制衝動、不被誘惑分心。
2. 工作記憶（Working Memory）：記住並處理資訊的能力，依序完成任務。
3. 認知彈性（Cognitive Flexibility）：靈活轉換思考、快速調整策略。
澤拉佐說明，執行功能深刻影響學業、人際與情緒表現。依情緒與動機涉入程度，可分為「冷」與「熱」兩層面：冷執行功能關乎理性思考與認知控制；熱執行功能則協助孩子在情緒牽動下能冷靜決策。幼兒期是EF快速發展的關鍵階段，透過適當練習可有效強化。
█比智商更能預測孩子的未來成就
英國劍橋大學克萊爾．休斯教授（Claire Hughes）長期研究發現，執行功能比智商更能預測孩子的學業與生活適應。EF在嬰幼兒期逐步發展，若能具備良好的抑制與認知彈性，在團體中更能調整情緒、協商合作。反之則易出現攻擊行為或社交困難。
台灣清華大學陳湘淳教授指出，紐西蘭長達52年的追蹤研究顯示，幼兒期抑制能力差者，成年後健康、收入與幸福感都較低。她強調，執行功能可以透過練習提升，幼兒階段效果最佳。父母若能掌握這段黃金可塑期，可以奠定良好的學習、人際與情緒基礎。
█家庭互動是關鍵助力
休斯教授指出，環境與家庭互動品質深刻影響EF發展。溫暖、回應性高的教養方式與規律的生活，以及同儕友伴互動，都能促進EF。她的跨國追蹤研究發現，不論文化差異，只要父母展現敏感與支持，孩子的EF表現都更佳；即使在低社經家庭，只要有結構的照顧和優質的遊戲環境，也能有效促進發展。
她強調，合作性遊戲如角色扮演、桌遊、拼圖等，能幫助孩子練習記憶、等待與自我調節，是培養EF最自然有效的方法。
█在生活與遊戲中培養EF
澤拉佐建議可以在生活中落實兩項練習，幫助孩子提升執行功能：
•反思練習：建立「停一下、想一想、再行動」的習慣，提升計畫與記憶能力。
•正念練習：透過呼吸與察覺減壓，強化專注與情緒調節。
他提醒，練習應循序漸進，讓孩子在挑戰中獲得成就感，並避免過度干預。
陳湘淳教授補充，4至7歲是工作記憶成長的關鍵期，父母可以透過「老師說」、「紅綠燈」、「123木頭人」等遊戲訓練抑制控制，也能利用數字排序等活動練習記憶力。親子共玩與友伴遊戲是促進EF的最重要的途徑。
█投資EF，就是投資孩子的未來
信誼基金會董事長張杏如表示，自2000年起，信誼基金會以長期規劃的模式，定期舉辦兒童發展國際研討會，促進學術與實務交流，讓「關懷兒童發展」的理念，結合國際趨勢在社會持續扎根。今年聚焦「執行功能」，正呼籲國際研究趨勢與教育現場需求。為了讓父母掌握幼兒發展的黃金時期促進發展，於本周六(10/18)下午，邀請澤拉佐與休斯兩位專家，以現場和線上同步方式，和父母探討如何從日常互動中，啟動孩子的執行功能發展。她呼籲父母，別讓「超前學習」取代孩子的「探索時光」，真正重要的是在日常遊戲與陪伴中，營造自主學習的環境，培養專注、規劃與自律。這些「隱形能力」，將成為孩子面對未來挑戰最關鍵的助力。
█專家講堂報名網址 https://bit.ly/46d2OCn
█線上講堂 https://hsinyi.org/ikg28v
