(焦點時報/鄒志中報導) 技職教育傲視全國！臺中市技職教育再傳捷報，實力光芒四射！在甫落幕的「全國高級中等學校技藝競賽」中，臺中市參賽學子以高達137個獎項的傲人成績，一舉榮登全國總獲獎數第一的寶座。為肯定這群傑出的技術人才，台中市政府2026年元月13日盛大舉辦頒獎典禮，公開表揚來自台中市18所公私立高中職、共計39位最高榮譽「金手獎」得主及辛勤的指導教師。台中市政府教育局長蔣偉民親自出席，讚揚獲獎學校為臺中市技職教育所贏得的卓越榮耀。
技職成果斐然：39金手獎領銜，總獎數稱霸全國
本次全國技藝競賽中，臺中市選手的表現堪稱歷年最佳。總計囊括39座最高榮譽「金手獎」，細項包含工業類20座、商業類9座及家事類10座，另外，同時斬獲96個優勝及2個團體獎。以總計137個獎項的獲獎數，臺中市毫無懸念地技壓群雄，確立了其在全國技職教育體系中的領先地位。
台中市教育局長蔣偉民表示，台中市長盧秀燕將技職教育視為驅動國家經濟發展的重要人才培育體制，強調教育必須與產業脈動緊密連結。在台中市政府的高度支持下，教育局積極優化技職教育體系，成果卓著，已連續8年榮獲中央評鑑「優等」的最高殊榮。
躍上國際舞台：亞洲技能競賽勇奪2金1銀2銅
蔣局長進一步指出，臺中市技職教育不僅在國內獨占鰲頭，在國際舞台上亦表現非凡。在2025亞洲技能競賽中，臺中市共有7位學生獲得國手資格代表國家出賽，最終勇奪2金1銀2銅的卓越佳績。他衷心感謝所有指導教師與學生的辛勤付出，讓臺中市的技職實力得以站上國際舞台，為國爭光。
系統化培訓機制：跨校交流賽精準提升戰力
「全國技藝競賽是檢驗技術型高中實力的重要指標。」蔣局長說明，成功的背後，是台教育局系統性選手培育機制的強大支撐。台中市政府教育局每年固定規劃辦理「指導教師增能工作坊」，並透過「選手跨校交流模擬競賽」為選手提供實戰經驗。
此機制能讓選手在正式比賽前參與高強度模擬賽，提前展現訓練成果，並藉此發現與修正弱點；同時，指導老師也能依據交流賽的實戰數據，精準掌握選手的優缺點，進而調整訓練內容與節奏，確保訓練成果達到最佳化。
金手獎背後的心法：獨立能力與壓力轉化
在頒獎典禮上，獲獎者代表也分享了他們的成功經驗。榮獲工業類技藝競賽建築職種第一名的臺中高工顧幸茹同學感性地分享，贏得「金手」的那一刻，最大的蛻變是體認到自身能力的提升，即能夠獨立完成一項複雜的任務，不再需要依賴他人。
她的指導老師鄭武田則從教練視角，分享了指導選手的三個關鍵心法：
1. 重新定義壓力： 將壓力視為助力而非敵人，讓其成為促使進步的動能。
2. 變「不可控」為「可控清單」： 將潛在風險和挑戰拆解，轉化為可事先準備和控制的細項任務。
3. 以「準備感」取代「安全感」： 鼓勵選手不斷精進準備工作，而非僅追求暫時的舒適和安全感。
鄭老師以此勉勵所有堅持在技職道路上的學子，持續努力，將基本功做到最好，方能成就榮耀的技藝，閃耀未來。
