【漾新聞記者陳雯萍／高雄報導】115學年度大學學科能力測驗今（18）日進入第二天試程，高雄考區上午舉行英文科、下午接續國文綜合能力測驗與國語文寫作能力測驗。多數考生普遍認為，英文整體難易度中等，與近年水準相當；國綜則因閱讀理解與語意判斷設計細膩、答案不夠直覺，被不少考生形容為「體感最難的一次」；國寫分為理性與感性題型，整體具發揮空間，但抽象度與鋪陳深度仍考驗表達能力。
首場英文科的考生反應，由國立中山大學負責的高雄（二）考區考生，高雄女中黃姓考生表示，英文作文聚焦現代家庭型態轉變，例如部分族群選擇不生育、以飼養寵物作為情感寄託，需探討背後成因，題目難度普通，翻譯題也與平時教學內容相符；她事前練習近五屆考題，認為今年體感與往年相近。另一名雄女考生陳宣慈則指出，選擇題第一大題相對友善，但第二大題綜合測驗偏難，主要集中在片語選填。
高雄中學辛姓考生認為英文整體難度落在中間值，最具挑戰性的是綜合閱讀測驗。他原本希望保留40分鐘作答作文與翻譯，實際完成選擇題後僅剩約30分鐘，時間略顯緊迫，但非選題題目清楚，仍能順利完成。鼓山高中余姓考生則分享，英文作文以寵物與家庭型態關係為題，因自己有飼養寵物的經驗，能直接結合生活經驗書寫，對作答相當有幫助。
國立高雄大學負責的高雄（三）考區中，中山高中自然組考生蔡晨揚表示，英文題型與歷屆相近，作文與翻譯題相對好發揮，閱讀測驗篇章理解需花時間消化，單字題僅少數較具挑戰；他在作文中除描述圖片，也加入個人觀點，從現代人傾向養寵物而非養小孩切入，討論育兒成本與人口結構變化，並提及科技發展帶來的影響。
下午登場的國文綜合能力測驗，成為考生普遍認為最具壓力的一科。中山大學二考區多名考生指出，閱讀理解與語意判斷題設計細緻，答案需在「錯誤」與「無法判斷」間反覆權衡，界線不夠明確。雄女吳姓考生坦言，平時刷近十年考題心態輕鬆，實際應試時仍感到緊張，「體感上是最難的一次」。雄女蘇姓考生則表示，閱讀題資訊量大，必須反覆閱讀兩到三次，像臺灣杉遺傳多樣性、豆莢相關文本，都需回頭查找，耗時且易遺漏。
雄女曾姓考生認為，今年文言文多集中於題組，雖然單篇篇幅不長，但文本數量增加，且多選題中文言文比例較往年高，整體難度提升。雄中莊姓考生指出，部分閱讀題需自行推論文章未直接說明的內容，降低作答直覺性；他也提到第32題節錄歸有光作品進行推理與簡答，理解門檻偏高。鼓山高中洪姓考生則分享，雖事前特別準備古文十五篇，但實際應試發現單選題反而以白話文為主，更考驗閱讀素養與語意判斷。
高雄大學二考區考生對國文(一)國綜的反應，中山高中自然組考生蘇玟碩指出，今年國中國文科考題字數偏多、作答時間較長，整體題型明顯偏重古文，現代文比例相對較少，並包含閱讀測驗題。他印象最深的是重組句型題，必須先理解文本脈絡，才能正確重新排列內容。
路竹高中自然組考生陳柏銘表示，國文並非主要準備科目，但題型方向大致熟悉，最後一大題聚焦「女性聲音是否被看見」，透過古今文本與婆媳關係對照，呈現母親在教養子女時承受的世代壓力。他並援引歸有光作品指出，女性不必因重大功業才被記錄，其家庭中的品德與角色同樣值得書寫，也反映傳統男性書寫觀點與現代性別平權意識之間的張力。
最後一節國語文寫作能力測驗，題目分為理性與感性兩題。理性題以韓劇《愛的迫降》為背景，描述女主角因與小豬多次對視而選擇不吃豬、改吃魚，要求考生分析其選擇原因，延伸詮釋「臉」的意涵，並舉出生活中面對逃避或承擔的情境；感性題則以幾米圖像為素材，探討人與人之間的隔閡。雄女謝姓考生表示，理性題抽象度較高，她以自身經驗切入「逃避」與「承擔」的抉擇；感性題則從夢想與父母期待的落差著筆，較能抒發。文山高中陳姓考生認為兩題整體算好發揮，寫作時間甚至比歷屆略短，但仍需妥善分配鋪陳篇幅。
中山大學指出，高雄（二）考區今日應考科目為英文、國綜、國寫，缺考人數分別為89、99、106人；考場出現零星違規，包括未攜帶應試證件與手機震動聲響，各依規定扣分。
國立高雄大學負責的高雄（三）考區中山高中、左營高中等分區，缺考人數分別為63、66、72人，試場秩序整體良好。試務單位提醒，明（19）日仍有數學B與社會科應試，考生務必攜帶合格證件，嚴禁攜帶手機等電子通訊器材入場，並留意天氣變化提早出門。
至於高師大負責的一考區，第一節英文應考人數4716、缺考人數129；第二節國綜，應考人數4713、缺考人數140；第三節國寫，應考人數4713、缺考人數168。
考前，兼考區主任王政彥校長、兼發言人唐硯漁副校長、兼副主任李昭蓉副校長及兼總幹事楊巧玲教務長，再次分別巡視第一、第二分區試場，除了親切與考生家長打招呼外，並向各試場外考生加油打氣。隨後近十點許，兼考區主任王政彥校長專程驅車前往第三分區-中正高中及第四分區-鳳新高中，慰勞所有辛苦的監考老師與試務人員，同時感謝陸炳杉校長與陳江海校長的全力協助，讓本次學測任務能夠順利進行。
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