【今傳媒/記者李祖東報導】針對柯志恩就高雄市長參選人賴瑞隆率先提出的「雙語政見」烏龍攻擊，賴瑞隆競辦今（7）日提出五點回應，批評柯志恩連陳其邁市府目前的施政方向都搞不清楚，只會為反而反、唱衰高雄，更阻擋孩子平等受教、教師得到支持的機會。
一、柯志恩反對雙語教育預算增加，就是反對投資高雄孩子。
高雄目前雙語教育預算約4億多元，賴瑞隆主張逐步提高至每年10億元，增加的經費規劃投入AI智慧學習平台、教材資源、偏鄉外師、教師減壓與國際培力，以及學生國際交流等第一線教育現場。
雙語教育應該是每一位高雄孩子都享有的平等受教機會。政府增加教育資源，就是要讓家庭經濟條件不再決定孩子能不能學好語言、走向世界。
柯志恩卻全盤否定教育資源增加。如果連增加偏鄉資源、支持老師、幫助孩子國際交流都要反對，那才是真正阻擋高雄孩子的學習機會。
二、雙語教育減壓，高雄是「現在進行式」、賴瑞隆要做「全面提升未來式」，只有柯志恩還停留在「過去式」。
柯志恩連陳其邁市府目前的政策方向都沒有搞清楚。高雄早已朝生活化、彈性化方向推動雙語教育，第一線教師減壓也是必須持續進行的工作。
賴瑞隆提出的是在既有基礎上進一步升級，明確主張教師減授課、行政支持、教材共享、共備工作坊及教師培力，優先從生活情境學習，更明確主張「不能為追求雙語比例而影響學科深度」，讓老師有完整系統作為後盾。
同時，賴瑞隆更首創成立教師圓夢輔導團，支持青年教師走出去，把國際經驗帶回高雄。
三、柯志恩連主題式共學概念都不懂。
柯志恩將「校校連世界」形容成增加學科教學負擔，更是刻意扭曲政見。
賴瑞隆規劃優先從國高中推動「一校一國際共學夥伴」，每學期以10週「主題式線上共同課程」為原則，內容可以從高雄的海洋、港灣、城市發展、飲食文化、永續環境、科技產業、地方特色等主題出發，與國外學生交流。讓孩子透過真實主題、真實交流，在使用中學習語言。
柯志恩把主題式國際共學說成學科全英授課，不只是烏龍，更顯示其根本不懂雙語教育的核心。
四、柯志恩口口聲聲關心偏鄉，卻反對縮短城鄉差距的教育投資。
賴瑞隆將偏鄉列為優先，包括增加外籍教師、改善外師住宿環境、補助教學設備、辦理英語生活營，就是希望建立「持續性的支持」，讓偏鄉孩子擁有更平等的學習機會。而柯志恩對此都反對，令人遺憾。
五、柯志恩一手罵對手，另一手卻「跟進」政見，顯然自相矛盾、自我打臉。
柯志恩一方面反對預算增加，另一方面自己又聲稱要成立「國際交流教育基金」，前後顯然自相矛盾。
事實上，柯志恩今日提出的生活化英語、數位學習、弱勢學生國際交流等方向，賴瑞隆早已率先提出。
我們誠摯歡迎柯志恩跟進，但也請柯志恩不要為反而反：如果讓弱勢孩子出國交流是對的、支持教師國際培力也是對的，為什麼賴瑞隆提出增加教育資源叫「亂撒錢」，換成柯志恩提出基金就叫「做實事」？
賴瑞隆競辦強調，「2030雙語教育之都」政見涵蓋支持老師、照顧偏鄉、投資孩子、連結世界等面向，就是賴瑞隆推動雙語教育最清楚的方向。
