[台灣新聞雲報]記者王俊欽/花蓮報導
花蓮縣政府教育處今（9日）於國風國中多功能教學禮堂舉辦「114 學年度國民教育地方輔導團員授證典禮」，來自全縣各領域及議題17個分團 ，共251位團員進行授證，場面盛大，象徵花蓮在教學專業與師資領導上的穩健向前。輔導團主要功能為教學專業支持者，入校提供教學策略建議、觀課議課及評量設計協助，同時擔任教育資源的橋樑，促進教師社群專業交流，推廣優良教學案例，協助現場教師專業發展，減輕教學壓力。
此外，為回應教育現場的多元需求及在地文化，於本114學年新增二個輔導分團，一為跨領域輔導分團，協助學校課程設計統整、跨領域推動、教育趨勢分享;另為原住民族教育輔導分團，支持教師發展原住民族相關課程，提供符合在地文化的教材、教案設計與教學示例，經由新分團的成立，讓本縣教育現場更符應新課綱所推動的教育趨勢。
花蓮縣國教地方輔導團近年主要推動走向為差異化教學策略、數位工具觀議課及AI結合PBL 課程設計，因此於授證結束後，現場接續展示113學年課程研習成果，以「AI 共創 PBL 教學未來」為主題，打開教育趨勢的新頁。
縣長徐榛蔚表示：「教育是啟發創新與培養終身學習能力的基礎。今天，不僅為輔導團員授證，更象徵我們在 AI 與 PBL 教學整合上的重要進展。期待各位老師持續引領教學革新，與學生共同創建未來學習模式，為教育注入智慧與希望。」
本日的授證典禮不只是專業認證儀式，更期待透過完善的課程發展與教學輔導體系，精進教師專業發展，提升花蓮整體教育品質。
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