地方文教

迎接世界地球日 二信高中攜手社區跨世代共學 走入金龍湖實踐環境教育

【記者江育銓/基隆報導】

在世界地球日前夕,二信高中圖書館「小太陽成長社」攜手五福里社區及長樂國小,共同舉辦「愛與關懷世代共學」環保生態活動,結合學生志工、社區環保志工與地方人士力量,透過行動實踐與戶外學習,推廣「垃圾不落地、社區更美麗」理念,讓環境教育從校園延伸至生活場域,展現寓教於樂的學習成果。

「愛與關懷世代共學」環保生態活動,號召學生志工、社區環保志工及各界人士齊聚一堂,以實際行動宣導「垃圾不落地、社區更美麗」,展現守護環境、淨化家園的決心。
「愛與關懷世代共學」環保生態活動,號召學生志工、社區環保志工及各界人士齊聚一堂,以實際行動宣導「垃圾不落地、社區更美麗」,展現守護環境、淨化家園的決心。

本次活動最大亮點,在於跨世代共學與在地實踐的結合。二信高中藍碳研究實驗班學生王沛云、許詠甯及江姳諭,以「國家新城社區保護與生態永續」為題進行專題簡報,深入淺出介紹藍碳、生態保育與環境永續的重要性,展現青年世代對環境議題的關注與行動力。

二信高中藍碳研究實驗班學生王沛云、許詠甯及江姳諭,針對「國家新城社區保護與生態永續」進行專題簡報,面對AI時代,簡報ˋ中也介紹兩款APP可以使用,讓同學可以拍照並將照片上傳就可以查詢相關的植物及昆蟲,增加探索的趣味。
二信高中藍碳研究實驗班學生王沛云、許詠甯及江姳諭,針對「國家新城社區保護與生態永續」進行專題簡報,面對AI時代,簡報ˋ中也介紹兩款APP可以使用,讓同學可以拍照並將照片上傳就可以查詢相關的植物及昆蟲,增加探索的趣味。

長樂國小「樂愛自然社」學生則以童趣視角分享生態探索成果,介紹利用黑水虻與蚯蚓處理廚餘與禽畜糞便,轉化為高蛋白資源的過程,實踐「廢棄物資源化」的循環經濟理念。學長姐與學弟妹透過交流與分享,不僅傳遞知識,也深化「愛鄉、愛土、愛環境」的情感連結。

長樂國小樂愛自然社的文霈安、陳煒捷、林頎詠及陳柔安,則在施保成老師指導下,以純真視角介紹他們的社區生態探索過程,他們以黑水虻及各種蚯蚓透過透過「吃廚餘/禽畜糞便→產生高蛋白幼蟲→做為動物飼料」的模式,建立「廢棄物資源化」的循環經濟與永續環保。
長樂國小樂愛自然社的文霈安、陳煒捷、林頎詠及陳柔安,則在施保成老師指導下,以純真視角介紹他們的社區生態探索過程,他們以黑水虻及各種蚯蚓透過透過「吃廚餘/禽畜糞便→產生高蛋白幼蟲→做為動物飼料」的模式,建立「廢棄物資源化」的循環經濟與永續環保。

除了室內分享,活動更延伸至戶外實地教學。五福里里長舒瑞利親自帶領同學走訪舊稱「坑頭埤仔」的金龍湖,進行生態導覽。這座隱身於住宅區旁的天然湖泊,以豐富的蜻蜓生態與幽靜的湖濱步道聞名,是社區珍貴的自然資源。在導覽過程中,里長細心解說金龍湖的歷史脈絡與生態特色,並引導學生沿著環湖步道觀察花草樹木,認識自然環境的多樣性。

五福里里長舒瑞利帶領同學導覽講解舊稱為「坑頭埤仔」的金龍湖,是一座隱身於住宅區旁的天然湖泊,以豐富的蜻蜓生態與靜謐的湖濱步道聞名,更讓同學邊走邊觀賞環島步道的花草樹木,讓同學享受都市叢林裡的芬多精以及自然教學。
五福里里長舒瑞利帶領同學導覽講解舊稱為「坑頭埤仔」的金龍湖,是一座隱身於住宅區旁的天然湖泊,以豐富的蜻蜓生態與靜謐的湖濱步道聞名,更讓同學邊走邊觀賞環島步道的花草樹木,讓同學享受都市叢林裡的芬多精以及自然教學。

學生們在綠意盎然的環境中邊走邊學,不僅近距離觀察生態,也在都市中享受芬多精帶來的身心放鬆,讓學習不再侷限於課堂,而是融入真實生活情境,體驗自然與人文共存的美好。透過實地踏查,環境教育更加具體而深刻。

學生們在綠意環繞的環境中邊走邊學,親自體驗一場大自然的生態之旅。
學生們在綠意環繞的環境中邊走邊學,親自體驗一場大自然的生態之旅。

推動活動的宋吉清老師表示,從事教育34年來始終重視「陪伴學生學習愛與關懷」,而環境教育更是當代不可或缺的重要課題。此次透過世代共學與社區參與,希望讓環保理念不僅停留在口號,更能落實於日常生活,擴大影響力。

已經 從事教育34年的宋吉清老師親自帶領學生走進社區。
已經 從事教育34年的宋吉清老師親自帶領學生走進社區。

活動也獲得多位地方人士到場支持,包括張家馨、黃永翔、曹志華、倪瑞祥、長樂國小校長林維彬及五福里里長舒瑞利等人,共同響應環保行動;基隆市議長童子瑋亦親臨現場與師生、志工互動合影,為活動增添關注與肯定。

學生全程參與這次的活動,以實際行動宣導「垃圾不落地、社區更美麗」,展現守護環境、淨化家園的決心。
學生全程參與這次的活動,以實際行動宣導「垃圾不落地、社區更美麗」,展現守護環境、淨化家園的決心。

基隆市議長童子瑋表示,此次活動結合教育、社區與自然場域,不僅提升學生對環境議題的認識,更培養實踐行動的能力,讓「愛地球」從理念轉化為行動,為打造永續家園共同努力,也為世界地球日寫下最具意義的一頁。