▲國中英語演說學生唱作俱佳。(圖/記者蔣彤雲攝)
【亞太新聞網/記者蔣彤雲/新竹報導】
新竹市114學年度國民中小學「金竹獎」英語競賽決賽圓滿落幕，競賽涵蓋國小組「英語朗讀」、國中組「英語演說」及「英語讀者劇場」三大項目，各校優秀學生在決賽同場競技、相互觀摩，充分展現流暢自信的英語表達能力與多元學習成果。
市長高虹安表示，「金竹獎」不僅是一場競賽，更是學生展現平時雙語學習成效的重要舞台，透過交流與切磋
，強化學生聽說能力並提升學習動機，未來市府將持續挹注教育資源、厚植師資能量，鼓勵各校與外籍英語教師協同教學與訓練，打造更多元且生活化的英語學習情境，培育具國際視野與跨文化溝通能力的未來人才。
教育處長林立生指出，競賽特別強化「英語聽說能力」的實作展現，國小朗讀組學生雙手持稿、專注投入，透過聲音表情呈現語意層次，國中演說組學生針對主題提出清晰見解，結構完整且台風穩健，國中英語讀者劇場則透過原創或改編劇本，結合聲音與肢體表現，生動詮釋故事內容，充分展現各校平時英語教學成果。
教育處說明，「金竹獎」為年度重要英語競賽活動，由新竹市國中小學校共同參與推派代表，其中國中組「英語讀者劇場」項目共有11隊、84位選手參賽；國小組「英語朗讀」則依年級分為三至六年級四組，共計120位選手參加；國中組「英語演說」則有28位學生參與，整體競爭相當激烈，今年讀者劇場劇本創意十足，學生透過豐富聲情演繹，使整體賽事更具活力與張力。
此次參賽的三民國小呂同學分享，代表學校參賽既緊張又興奮，也讓他有機會觀摩他人英語實力；關東國小黃同學則表示，再次參賽並獲得特優，特別感謝師長與家長支持；建功國小艾同學分享，透過不斷修正發音與語調，希望呈現最佳表現；建華國中張同學則感謝外籍教師的指導與示範，讓他能以自然語調完整表達想法。
教育處強調，培養學生英語溝通與表達能力，是邁向國際人才的重要基礎。在2030雙語政策推動下，市府持續透過中外籍教師協同教學、深化國際交流，讓英語學習更加生活化與情境化，持續打造「新竹好學」的優質教育環境。
