桃園市教育局於今(27)日於桃園國中舉辦「桃園市自主學習3.0實驗室成果發表會」，以「獨樹一幟．自主躍升」為主題，展現學生一年來自主探索、跨域學習與多元發展的豐碩成果。活動由桃園市自主學習3.0實驗室團隊規劃辦理，邀集家長、師生及各界關心教育發展人士共同參與，見證學生在自主學習歷程中的成長與蛻變。
自主學習3.0實驗室計畫主持人吳淑敏指出，桃園市自主學習3.0實驗室自2017年成立至今已邁入第九年，秉持「拓展自我視野，跳脫學習框架」的教育理念，提供學生多元且彈性的學習環境，協助孩子依據自身興趣與能力規劃學習路徑，培養自主學習、問題解決及終身學習能力，已成為桃園市推動實驗教育的重要品牌。
成果發表會由探究性課程《口袋裡的錄音室：iPad音樂創作》揭開序幕。孩子們從創作、編曲到演奏一手包辦，時而悠揚、時而青澀的旋律，彷彿訴說他們一路探索與成長的歷程，贏得現場熱烈掌聲。桃園國中蘇品如校長表示，希望透過各界支持，持續完善桃園的自學環境，讓更多孩子找到屬於自己的學習道路。隨後，蘇品如校長也分享一年來的成果與收穫，呈現實驗室豐富多元的學習樣貌。
學生學習成果分享更時全場的焦點，多位學子展現了自主探索與跨域學習的成果。羅心樂憑藉自主規劃與獨立思考能力在大學如魚得水；簡邦宇透過科學與樂高實作培養思考力；張禮賢與黃千殷藉由首創的「媒合大學課程」分別精進詞曲創作與法律思辨；廖倍樂透過紙藝、科學與動畫探索興趣並擔任臺灣博物館小小導覽員；許苙祥則因熱愛生物而擔任大湳森林公園解說員；此外，現場也同步展出李恩祈的《智造藝境》、柯炳綸與柯炳志的《科學×程式×創造力》、羅加樂的《會長大的星球》及邱若城的《決籃途》等作品，融合藝術、科學、程式與運動元素，充分綻放每一位孩子的多元創造力。
教育局表示，桃園市長期重視學生學習權與教育選擇權，未來將持續整合大學、產業及社會資源，深化自主學習支持系統，打造更完善的學習環境，協助每位孩子適性發展、發掘潛能，讓學生在探索中找到方向，在選擇中發光發熱，共同開創教育創新的嶄新未來。
本文章來自《台灣線報》。原文：協助學子拓展多元視野 桃園自主學習3.0實驗室展現教育創新成果
