「新北市雙語藝術教材發表會暨公開課」今(16)日在民安國小美感跨域共學基地舉辦，發表首創「主題統整式國小雙語藝術教材」，現場運用短劇、影片介紹雙語藝術教材的3F設計特色及5A行動策略，並同步有視覺、音樂及表演藝術雙語教學公開課，讓教師們身歷其境感受教材特點。
新北教育局表示，這套主題統整式國小雙語藝術教材，日前經臺灣設計研究院公布為2024年第二屆教科圖書設計獎多元創新組入圍作品，可望在本月22日頒獎典禮獲獎。
教育局長張明文感謝藝術輔導團教師及專家學者的共同努力，他說，此套教材跳脫傳統藝術教材的分科教學，首創以主題統整方式設計，整合視覺、音樂、表演藝術領域，配合學生能力，設計國小3至6年級主題式課程，從藝術的基礎元素、逐步上升探討生命故事、在地文化及世界永續議題，培養學生的多元素養。
民安國小校長、新北市國小藝術領域輔導團召集人王健旺校長表示，3F特色指Friendly、Functional、Focus on the Arts，友善易懂的教材設計讓老師敢用愛用，實用的教學步驟利於課堂使用，教材內容聚焦學生藝術學習並兼顧英語能力提升。此外，教材將運用5A策略，有系統、有層次地推動，分別是Available-設計師生皆可用的課本、Accessible-提供易懂的教學指引、Actions-透過公開課化理論為行動、Abilities-共學社群提升教學能力、Aids-教學影片作為輔助，期望透過全面協助，幫助教師快速上手。
編撰教材的作者群劉美玲老師表示，作者群針對藝術三大領域引導孩子發展不同能力，如表演藝術方面，引導學生開展創造性戲劇，提高合作與表達能力。視覺藝術引導學生發現視覺元素、實驗媒材、運用工具、探索自我和在地，發展創造及表達能力。音樂領域上則透過雙語教材，豐富學生對音樂的理解與素養。
參與公開課的大觀國小老師謝明栖說，原來用雙語上課，可以這麼有趣，將課堂部分簡易的對話，讓孩子們嘗試去聽、說英文，在課程中潛移默化讓孩子們有一個浸潤式雙語學習環境，也是一種課程進行的新畫面。
擔任公開授課班級的民安國小6年級學生黃子霖說，上雙語藝術課很開心，原來學藝術也可以用英文表達，好酷。老師也會用動作跟我們解釋，讓我們更容易懂。蔡程閔同學則說，在藝術課程中使用英語對話時，老師給我們很大的肯定，讓自己變得更有自信，而課堂中也會介紹各種不同的文化，上課就像是環遊世界一樣，每次的雙語藝術課程都很期待。
教育局表示，新北市於110年起在民安國小建置「美感跨域共學基地」，包含藝術雙語資源中心、藝術STEAM創發中心、美感教育影音中心，是全市美感教育跨域研發共學重要基地。迄今已結合研發藝術跨領域課程教案52件以上、辦理多場跨領域教師研習，並製播美感教育頻道38支以上，帶領學生及民眾探索美感。未來將持續深耕藝術教育，並兼顧雙語教學，培植孩子成為全方位現代人才。
