為深化學生法治素養並落實校園人權教育，桃園市楊梅區楊梅國小連續兩年與法律扶助基金會合作，邀請陳君維、陳義權兩位律師入校，為六年級學生規劃兩節法治教育課程。課程透過情境式桌上遊戲結合生活化法律解析，引導學生在參與過程中思辨規範、責任與選擇之間的關係，讓法治觀念融入真實情境之中。
此次課程以基金會設計的桌遊《別西卜之島》為核心教材。「別西卜」一詞取自西方文學典故，常作為人性黑暗面的象徵。遊戲背景取材自英國文學經典《蒼蠅王》，模擬玩家因墜機受困於一座缺乏法律與秩序的荒島，在資源有限的情境下，必須不斷做出攸關生存的抉擇。課程藉由遊戲歷程，引導學生理解人性並非單純以善或惡來劃分，而是在每一次選擇中，展現對他人、群體與自身責任的態度。
遊戲進行過程中，教室裡呈現出鮮明的情緒對比。有的組別因合作順利而歡呼雀躍，有的組別則因決策失誤而反思調整。當抽到象徵衝突抉擇的「小刀」牌卡時，多數小組選擇彼此合作、共同面對困境，也有少數小組嘗試以不同策略尋求生存機會。最終能順利「獲救」的組別，多半採取團隊合作與共同決策的方式完成任務，讓學生從體驗中深刻感受合作、信任與規範的重要性。
桌遊結束後，由入校律師進行引導式討論，進一步培養學生的思辨能力。例如，遊戲規則設定救援直升機僅能搭載三人，律師提問「如果現實中還有其他倖存者，救援行動應如何兼顧公平與安全？」透過提問與討論，讓學生理解法律規範的設計目的，以及法律在現實社會中所追求的保障與公平精神，並延伸說明生命權、身體權及霸凌行為所涉及的法律責任。
自治市小市長詹柏紳分享，他在最後階段因等待夥伴而錯失被救援的機會，當下內心十分掙扎，但並不後悔自己的選擇。老師陳華慧表示，雖然課程屬於法治教育宣講，但核心精神在於互助合作，「唯有更多人願意合作、同心協力，才能真正脫離困境，對於班級向心力的凝聚非常有幫助。」老師王昱軒也指出，過去學生對法律條文較難產生興趣，但透過桌遊將法律概念融入遊戲規則，再由講師歸納延伸，使法律知識轉化為具體經驗，學習效果更加深刻。
學校表示，此次課程除呼應十二年國教素養導向精神，也結合《兒童權利公約》所重視的生命權與受保護權利，讓法治教育從生活經驗出發，協助學生建立尊重他人、守護自身權益的基本法治觀念。未來學校將持續引入外部專業資源，深化法治與人權教育，讓法治素養不僅停留於課堂之中，更能落實於日常生活，真正向下扎根。
本文章來自《台灣線報》。原文：楊梅國小邀律師入校深化法治素養 情境式桌遊考驗學子思辨能力
