「113學年度基隆市所轄公私立國民中小學校長暨公立幼兒園園長會議」，12日在基隆長榮桂冠舉行，基隆市教育處副處長徐嬿立表示，基隆市教網中心成立新團隊，一上任的新期待是數位化，預計今年到明年是教育處的數位化，同時將跟學校做更精進的數位化，包括教學及管理的數位化，教網中心期待跟各校討論數位化甚至A I教學課程，鼓勵各校與教網中心溝通。
12日會議由教育處代理處長楊桂杰主持，校長、候用校長及幼兒園園長們集聚一堂探討教育興革議題，會中頒獎給舉辦全國音樂比賽與舞蹈比賽的學校，及頒獎給榮獲教育部112年環境教育績優人員國小組優等中和國小賴麗雯校長及推展家庭教育績優學校港西國小校長羅健霖及深美國小校長陳建文。
會中並邀請國立海洋大學海洋教育中心吳靖國教授說明特色技職課程規劃，基隆市長樂國小附設幼兒園團隊分享普特融合教育案例，新北市教育局法制專員李宗翰分享不當管教之案例，全誼系統講師講述智慧校園與校務平台今年趨勢。
市長謝國樑表示，市府重視促進師生國際視野及在地認同，與加州大學柏克萊分校ROAR Academy合作，帶給學生豐沛的教育資源。技職教育提供豐沛的高級專業技術人力，對臺灣經濟發展有很大的貢獻，有關技職課程規劃與發展，目前已成為各校關注的重要議題之一，為深入探討如何有效規劃與實施具有前瞻性及市場競爭力的技職課程。
教育處代理處長楊桂杰表示，今年市府團隊投入許多資源進行各項的改善工作，包含精進校園環境及設備，讓孩子在舒適及優質的環境當中學習與成長，隨著教育改革的推進，尤其普特融合議題，成為提升學習公平跟教育質量的重要策略跟政策，分享普特融合教育實踐的經驗，來促進融合教育的推動，相信本市的教育在大家攜手共進下，開創未來的榮景。
在邀請新北市教育局法制專員李宗翰分享不當管教的案例，非常精彩，楊桂杰希望未來能邀請李專員到基隆各校向所有的老師演講不當管教，讓老師們對相關的法規跟處理的方式程序有所了解，以免觸法。
李宗翰說明，霸凌是指直接或間接故意排擠，貶抑、欺負、騷擾或戲弄行為，以下屬於霸凌的行為，如：老師常叫A生綽號「抖音妹」；老師常常看到B生上課打瞌睡，總會說朽木不可雕也糞土之牆不可污耶；老師常跟同學說，C同學很會抄別人作業又懶散，你確定要跟他同組嗎？E生常跟F生說，我長得很帥，你真的不願意當我女朋友嗎？以上說詞都構成霸凌行為。
由全誼系統講師將數智慧校園與校務平台近年趨勢時，教育處副處長徐嬿立表示，產業界都在討AI化的趨勢，不管在教學行政管理及知識的轉型上會造成一些變化，A l的部分過去是教務系統行政時代，未來是校園也可以善用數位或者科技的概念，數位化會帶動行政減量，讓學校老師及校長可以更專注在更重要的事情上面，辦公室的校務行政平台慢慢會走向智慧校園數位化。
徐嬿立表示，108課綱A I是很重要的一個項目，希望A I未來可以應用到校園管理，除了教學AI化，校園能不能越來越數位，甚至運用一些A l概念，目前基隆市教網中心推動的是學生教案A I的部分，有一些基本的概念跟新的A l工具已在規劃中，目前A I只運用在教學部分，希望未來能夠做更廣泛的運用。
國立海洋大學海洋教育中心教授吳靖國跟大家分享特色技職課程規劃，他發現基隆市國中畢業外流的學生約3成，它衝擊高中大學甚至整個基隆市技職產業的發展，再加上少子化，衝擊更大，高中招生人數沒辦法提升是面臨到技職教育最大的挑戰，如何讓基隆學生在地就學跟在地就業，要有深刻的一些發展的目標。
吳靖國表示，大基隆高中綠能科技特色學程，高中有六學分能夠去型塑綠能課程，綠能目前是很夯的課程，很有吸引力，如果跟大學對接起來，海大要建構綠能課程是可行的，因為相關系所都可以在海大找到相對應的系所， 但課程要永續，學分課程如何獲得高中的承認，在總體課程中必須有個機制去處理，要走一些程序，實質規劃好才能上路。
吳靖國表示，藍碳跟風電的推廣課程跟綠能一樣，相關的人才都有，但藍碳跟風電產業不在基隆，這是一個比較大的問題，尤其是離岸風電，有相關規劃公司在基隆，但真正的產業在台中，這些都在構思當中慢慢規劃出來。
