桃園為多元族群共榮的友善宜居城市，積極提供多元學習資源，並推動各項新住民安心居桃友善福利政策，現行桃園市新住民人數達6萬8096人，其中學生人數約3.4萬人，積極鼓勵優秀新住民語師資投入教學現場並提升教學專業，國民中小學自108學年度開設新住民語文課程迄今六年來，開班數從108學年度253班，到113學年度已達2058班，選修學生數已超過4000人，開班率更從0.98%到8.34%，大幅躍升近八倍，113學年度開班數及開班率更創下全國第一的佳績。
教育局表示，桃園市自105年即開始辦理「新住民語文教學支援人員培訓」，截至目前計培訓651位新住民語文教學支援人員，其中以越南語304人最多，佔46.7%，其次為印尼語124人、佔19.04%，泰語73人、佔11.21%，菲律賓語67人、佔10.29%，馬來語35人、佔5.38%，緬甸語32人、佔4.92%，及柬埔寨高棉語16人、佔2.46%。為支持教學支援人員安心授課，市府提供各項支持及鼓勵措施，除首創每年高達60場的到校觀議課觀摩研討並立即回饋實作演練機制，從課程規劃、教案設計、數位科技及教具設計精進教學支援人員教學能力，豐富課程內涵，更透過每學期最高7000元交通費及1000元教材費補助，鼓勵每位教學支援人員積極投入教學，並設計多元文化教材，讓多元文化的影響力以專業傳遞專業。另外亦藉由新住民語文教育輔導團及中心學校整併開排課設計，透過設計嚴謹且提升媒合率的共聘機制，減少行政繁複，讓各校課程得以集中並免去教學人員舟車勞頓之苦。
教育局表示，推動新住民語文教育，更重要的是涵養多元文化素養並具備國際視野，展現自我認同並欣賞跨國文化。孩子選修越南語已經四年的中原國小家長沈小姐表示，「我和先生都是台灣人，當時是聽到學校介紹選修新住民語文的優勢，我們就讓孩子試試看，沒想到孩子對於越南語及文化不僅有更多的了解，還參加新住民語文歌謠及說故事比賽，皆獲得全市特優及優等的佳績，孩子也從內向轉而充滿自信，這些跨文化的學習，真的很值得。」而在中原大學服務的劉小姐，兩個雙胞胎兒子都選修越南語，她說，「多一種國際語言就多一個世界之窗，學校有這樣的課程，當然要讓孩子選讀。而且老師教學好用心，設計很多互動遊戲，孩子非常期待上課。」教育局指出，在多元城市的文化中，各國之美成為學校的日常所見，讓族群友好互相連結，營造共融友善的幸福城市，更是桃園市不斷努力的重點。
教育局長劉仲成表示，該局於今(113)年發表12項教育品牌學校專書，其中幸福品牌學校主要關鍵指標即為「關懷移民家庭」。他強調，多元文化是桃園市的重要資產，透過教育政策的重視，讓學校更關注這些移民家庭的需求，同時學校也因此有機會體驗及感受多元文化的美好。教育局將持續提供多元學習資源，並提供友善環境，培養下一代具備多元文化素養及國際移動的重要能力。
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