桃園市教育局鼓勵各校結合社會資源共同推動校園閱讀活動，利用學校空間設置閱讀區域，以推廣營造溫馨悅讀的校園，培養學生主動閱讀及樂於閱讀的興趣。如此不僅能整合閱讀資源並與社區共享，更提供建置便利適宜的閱讀情境，形塑閱讀的社會風氣。以育仁國小為例，該校近日成立靜思閱讀書軒，希冀能培養校園良好的閱讀氛圍，並逐步培養學子自我省思與改進的能力，成就良好的品德。
育仁國小表示，學校最初即選定一間課後照顧班教室，加以整修，營造出一間多功能的教室，改造成靜思閱讀書軒，作為日後學校閱讀推動的場所之一。透過閱讀書軒，學校更易於開展校本閱讀課程，結合教育政策，持續推動學生的閱讀活動。書軒內提供豐富多樣的閱讀資源，包括靜思語、故事書、繪本、自然科學、科普、醫療書等，並提供舒適的閱讀環境，以提升學生的閱讀理解能力。同時，閱讀書軒也能作為教師專業發展的場所，舉辦領域教學研究會、教師專業學習社群會議和研習活動，讓教師們分享教學心得、學習教學方法和優化課程設計，從而提升教師的教學專業。此外，書軒更可以成為品格教育的推動場所，在其中佈置品格教育相關的情境，並設置品格教育專區，收集讀本和資源。育仁國小強調，此舉有助於教師在書軒中進行品格教育活動，教導學生關於道德價值觀、人格培養等方面的知識和素養。同時，學生也能在舒適的環境中閱讀品格相關的書籍，進一步理解和實踐品格教育。
育仁國小提到，靜思書軒啟用典禮當日，陽光普照，一棵老松樹矗立在於小而美的校園中，就像是一位巨人在保護者小朋友們，而在慈濟基金會靜思書軒營運長蔡青兒抵達後，蔡青兒與學校低年級的小朋友熱情的互動，隨即前往視聽教室舉行啟用活動。活動一開始，首先由低年級的小朋友熱情可愛地帶來｢聽我說謝謝你｣歌曲律動，歡迎蒞臨的貴賓，歌曲中「因為有你，溫暖了四季，感謝有你，世界更美麗。」的歌詞也充分表達感謝之意。
接著播放了一段影片，介紹靜思閱讀書軒的成立歷程，以及志工的用心付出。從搬進福慧桌、福慧椅、福慧床，打掃清理，使空間窗明几淨，還有將所有書籍上架，共同成就了今日的「靜思閱讀書軒」。
育仁國小校長張雄騰在致詞時表示，靜思閱讀書軒是一個非常優質的閱讀環境，讓小朋友能靜、能思、能讀，拓展視野打開世界的窗，透過閱讀品德書籍養成知善樂善行善的好品格，累積了偏鄉孩子翻轉未來的無限能量。
蔡青兒表示，剛到育仁國小就碰到一群可愛的低年級小朋友，臉上充滿微笑與熱情，從他們身上看見世界的美好與希望；全臺靜思閱讀書軒已超過300間，期待每一間學校都能成立書軒。蔡青兒接著提到，書軒裡面的書籍都是經過用心挑選的，適合各階段的小朋友閱讀，希望對孩子的未來有所幫助，在閱讀的過程中找到更寬闊的世界與人生的方向。蔡青兒最後感謝桃園市政府、志工與同仁的大力支持與協助，多方合力，共同的愛成就了這間閱讀園地，期待透過好書、好話，讓社會更加美好。
活動進入尾聲，隨著張雄騰與蔡青兒一同揭牌，在場將近二十位貴賓、慈濟志工也隨之歡欣期盼，迎接這個重要時刻。在大家走進靜思閱讀書軒內，同學們早已經沉浸在書海中，每人挑選一本好書，坐下來靜下心，閱讀書本中的知識。三甲的學生羽希表示，「靜思閱讀書軒感覺很溫馨，這裡的書和圖書館的書不太一樣，我最喜歡讀靜思語，其中一句說到該做的要認真做，不該做的不要起心動念，讓我更了解做人處事的道理。」
張雄騰滿懷感激地表示，育仁國小的靜思閱讀書軒是由大家共同的愛所促成，感謝教育局大力支持，提供許多資源，也感謝大愛靜思書軒志工與護持者的付出，這是裝滿生命智慧的屋宇，滿載著知識的船舶，一座充滿人文氣息的書軒，讓學童的未來綻放希望與光芒。
